我們的最高指示---校長
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網主近年深受校長"新政"影響(一共六年),一早就想發表偉論向她歌功頌德,奈何無時間兼身為學生,難以用一個客觀的角度去表揚他的功積. 到了網主現在考完試, 自然不可不寫一篇文章表揚他近年內在金記的所作所為啦! |
聲明 : 請大家細心思考本文,方能得到校長的真正所作所為.
鄧校長在金記的日子的所作所為:
一 , 內部自我強化 --- 課外活動
不斷增加課外活動 , 將學校發展改為課外活動主導 , 教師的精神集中轉移至發展課外活動 , 以提升學生參加比賽的能力 , 亦令學校能有更多經驗參與一些大型計劃 . 另外 , 亦鼓勵刁sir 搞更多音樂活動 , 讓更多學生放學後浸醉於音樂室內 , 減少出街閒逛 , 流連機舖 的問題 .
不止學生要參加課外活動 , 連老師也要 , 點樣這樣說呢? 近年金記老師平均每年都要出外工幹一至兩次 , 週圍參觀 , 這豈非不是課外活動?
二 , 持續提升金記名氣
鄧校長的第一項新政當然是提供母校的名氣啦 , 要提升名氣 , 自然要主動出擊 , 參加更多計劃/活動 等等 , 優質教育計劃 當然要參與 , 大大小小的各類型比賽 , 例如書法 , 足球 , 籃球 , 作文 , 標語 , 廣播劇 , 海報設計 , 歌詠團 , 管弦樂團 , 傑出教師選舉 , 傑出學校選舉 等等等 都要參加 , 對外對內皆可以說是發揮學生多元智能 , 既能獲取獎項 , 又能符合近年香港教育發展趨勢 , 對提升校譽絕對有幫助 , 可能而不為呢?
另外,更加借出校舍舉辦什麼查宇典比賽 , 明報的教育講座 等等 , 藉該些報章報導比賽/講座 , 順導寫出是由金文泰中學借出校舍 , 增加"金文泰中學" 五字在報章的出現率 , 增加大眾對學校的印象.
三 , 搜羅資金發展校舍(硬件)
在鄧校長的英明領導 , 她不斷向外(校友,政府,或者是豪廷峰的發展商)向內(學生,教師)搜羅資金 , 令學校的設備日趨完善 , 高映機 及 個人電腦佈滿在各高年級的班房中 . 藉著發展校園電視台 , 全校各課室都裝設電視機 , 錄影機 . 另外 , 在購買了超薄的大螢幕(估計40吋)擺放在學校門口 , 令嘉賓在開放日等日子到訪時更感到學校設備完善 , 進一步提升學校名氣.
鄧校長在2000年12月9日明報與兒童周刊舉辦之升中選校新策略講座上所講家教會及校友會 : 前者可配合學校教學,後者可資助學校添置設備 就更厲害了 , 在得到校友會的協助下學校添置設備絕對沒有困難 .
四 , 將資金用於推動重點活動
每年學校向學生收取的費用(如家教會費,學生會費,SMI費,課外活動費,影印費等其應用學校均有權決定) , 總數達數百元之多 , 其中絕大部份皆應在音樂學會/羽手球校隊/電腦學會處 , 以推動刁sir的音樂範疇發展 , 保持學校的羽手球隊長勝紀錄 , 走上發展資訊科技的潮流. 對於其他學會 , 不好意思 , 學校資源有限 , 只能從微簿的學生會費中取出固定給學會的金錢.
五 , 不要傷害家長,學生的心
為了讓家長看學生的成績表時更為安心 , 校長在近年加緊了加分的行動 , 特別是對於英文科 , 很多是都加五至十分 , 讓更多的學生合格 , 避免學生年年不合格時 , 學生要容忌更多學生試升 , 另外亦能讓家長安心 , 確信學生的英語能力達標.
六 , 用數字來說話
鄧校長為了讓大家知道校方有做o野 , 更為達到安穩人心的目的 , 不斷讓數字會說話 , 講出一些令人難以想清楚就要接受的東西 , 例如以下幾篇:
"...上星期,我到其他的學校,參觀他們的頒獎禮....其中我看到他們的學校會考英文Syll(B)考得不好,合格率只有五十多%,但高考的UE卻有八十多%,這顯示會考就算考得差,只要你撫心自問在中學的七年內英文讀得好,高考都會考得好..."
這句相當之好 , 為了安撫各高中學生 , 隱藏了參加高考的人就是會考英文合格的人的最o力的一部份的事實 , 能鼓勵學生繼續勤奮學習.
"...現在,全港考Syll(B)的人數約有十多萬,但考Syll(A)的卻只有萬多人,顯而易見,考Syll(B)能得到更多社會人士的認同. 最重要的是現在考Syll(B)的全港平均合格率有約60%,但考Syll(A)的考生中全部平均合格率卻只有40%左右.Syll(A)合格率比Syll(B)更為低,既然很多普普通通的英文中學也能在Syll(B)中取得八九成的合格率,我相信你們也能做得到...."
以上的講話 , 推動了不少人考Syll(B) 勁!
七 , 增強學生對學校的歸屬感
鄧校長說到有關歸屬感的問題 :
"...大家都知道放學後留校是要申請啦!但我很開心,經常見到學生留校至五,六時來練波,(之前)練啦啦隊,練樂器等,街外的人不知道,還以為學校仍在上課.這顯示到同學們對學校的歸屬感很大..."
這段對話顯示到學校近年銳意增強學生對學校的歸屬感 , 因此要給予更多機會讓學生留在學校 練波,練啦啦隊,練樂器等 , 這不是鄧校長 的功勞 , 還是誰的功勞呢?
八 , 換校服
為了要在75週年這個重要時刻留下印記 , 校長極力推動換校服計劃 , 三番四次 藉著學生會的幌子 , 推出多個民意調查 , 徵詢各位意見 , 便二話不說 推出校服改革方案 , 為了節省人力物力 , 除了無公佈民意調查結果 , 亦不舉辦正式的校服投票 , 便推出女生的新校服 .
九 , 強調學校是增值學校
雖然英文科是減值的相當厲害 , 不過不要緊 , 中文 , 人文學科 , 科學都係正增值o架! 校長近年便強化宣傳學校在中文 , 人文學科 , 科學等科目上的增值表現 , 使學校能作為一間名校 .
十 , 在學生的社制度中, 加入學校委任委員
為了提高學校各社的運作效率 , 校長在前兩年起推行委任制度 , 委任高年級學生(佔幹事會人數的一半)進入各社的幹事會 . 這樣,學校要舉辦什麼活動都自然更得心應手 , 各社都會即時響應啦!
十一 , 強硬執行校規 , 改善校風
校長讓印sir 強硬執行校規 , 在他見到的範圍內 , 制止違反校規的事情出現 , 這樣不正是改善的校風措施嗎!
鄧校長成功的秘訣
鄧校長是一典型的成功管理層人員 , 為什麼呢? 他能改變了金記過去的傳統 , 走上迎合現有香港教育改革的道路 , 例如 "不斷鼓吹" 兩文三語 , "不斷發掘" 學生多餘智能 等等 . 她的做事效率亦極高 , 從她近年統籌學校舉辦的各類大小型活動便可知. 另外 , 她亦是一個人事管理方面相當不錯的人 , 她能將工作全推至識做o野o既教師 , 對於工作效率低的老師 , 校長不會分派什麼工作給他們 , 讓他們能先處理手上的教學工作 . 不過工作效率高就要委屈一點啦.
另外 , 校長在過去數年 主力對外事務亦是一個非常聽明的做法 , 因為學校做幾多o野 , 無人知就即係無做o野 , 如果加強對外的宣傳 , 自然能減少對內要做的o野 , 又能達至一樣的宣傳效果 , 可樂而不為呢?
例如突然間學校會冒出一套辦學宗旨 , 就係一個好例子 , 如果學校連辦學宗旨也沒有又點得呢? 在校長領導下 , 學校就可以突然寫出一辦學宗旨 , 讓學校對外宣傳 , 其他人亦知道的宗旨是什麼 , 這不是足證校長做事能力極高嗎?
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2000年五忠紀念網網主
2001-2002年度 七忠班 Lawrence Chung
本頁推出 : 2002/5/19 18:30
最後更新 : 2002/5/29 22:30
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